borús égbolt
közepes eső
Hagyományos mesterségeket tanulnak
Az idei csobotfalvi kézművestábor elmaradt, helyette viszont a hagyományos mesterségek alapjait sajátíthatják el a csobotfalvi Waldorf-iskola előkészítős és I–IV. osztályos tanulói, a Csobod Öröksége Egyesület ifjú mestereitől. A diákok érdekes eszközök készítésével hangolódtak rá az idei tanévre a három nap alatt.
[caption id="attachment_94813" align="aligncenter" width="1000"]
Tanulás a tanteremben...[/caption]
Nemcsak nagy élményt jelent a mesterségek tanulása, kipróbálása a 83 itt tanuló gyereknek, de terápiás tevékenység is egyben. Mindamellett, hogy konfliktuskezelés, csapatmunka és türelemjáték is csoportosan részt venni programokon, a tapintási érzéküket is fejlesztette a különböző anyagokkal való munka.
– A hagyományos mesterségek tanulása nemcsak a koncentrációban segít, de jó átmenet a tanulási folyamatba az első héten – fogalmazott Sebestyén Gyöngyvér, az I. osztály tanító nénije, hozzátéve: az is megfigyelhető a tevékenységek során, hogy a gyerekek hol tartanak saját fejlődési folyamatukban.
Érdeklődő szempárok, szorgos kis kezecskék és jó hangulat fogadott az egyik osztályban, ahol a tanulók Antal Imola vezetésével szőni tanultak. Kis terítők és táskák készültek.
[caption id="attachment_94814" align="aligncenter" width="1000"]
... és a szabadban Fotók: László F. Csaba[/caption]
– A nagyobb diákok egy asztalterítő készítését tűzték ki célul – mesélte a népművészet ifjú mestere. A terem másik felében karkötőket készítettek bőrből, kézről kézre járt a bőrlyukasztó, így nemcsak a kézügyességük fejlődött, de a türelmet és csapatszellemet is tanulták. A faművesség foglalkozáson madáretetőket barkácsoltak, amit később le is festettek a bútorfestő műhelyen. Először papíron gyakorolták a különböző motívumok festését, vékony és széles vonalakat húzva ismerkedtek az ecsetjeikkel, végül pedig a fára festették a kipróbált motívumokat és szimbólumokat. A fazekasság ősi technikáival is megismerkedhettek a gyerekek, kis tálakat készítve. Hűtőmágnesek is készültek a kályhacsempe-készítés műhelyben, kis nemezlabdák a nemezelést tanulva. Az udvaron népi gyermekjátékok is helyet kaptak a tevékenységek között.
Barabás Emőke
Tanulás a tanteremben...[/caption]
Nemcsak nagy élményt jelent a mesterségek tanulása, kipróbálása a 83 itt tanuló gyereknek, de terápiás tevékenység is egyben. Mindamellett, hogy konfliktuskezelés, csapatmunka és türelemjáték is csoportosan részt venni programokon, a tapintási érzéküket is fejlesztette a különböző anyagokkal való munka.
– A hagyományos mesterségek tanulása nemcsak a koncentrációban segít, de jó átmenet a tanulási folyamatba az első héten – fogalmazott Sebestyén Gyöngyvér, az I. osztály tanító nénije, hozzátéve: az is megfigyelhető a tevékenységek során, hogy a gyerekek hol tartanak saját fejlődési folyamatukban.
Érdeklődő szempárok, szorgos kis kezecskék és jó hangulat fogadott az egyik osztályban, ahol a tanulók Antal Imola vezetésével szőni tanultak. Kis terítők és táskák készültek.
[caption id="attachment_94814" align="aligncenter" width="1000"] ... és a szabadban Fotók: László F. Csaba[/caption]
– A nagyobb diákok egy asztalterítő készítését tűzték ki célul – mesélte a népművészet ifjú mestere. A terem másik felében karkötőket készítettek bőrből, kézről kézre járt a bőrlyukasztó, így nemcsak a kézügyességük fejlődött, de a türelmet és csapatszellemet is tanulták. A faművesség foglalkozáson madáretetőket barkácsoltak, amit később le is festettek a bútorfestő műhelyen. Először papíron gyakorolták a különböző motívumok festését, vékony és széles vonalakat húzva ismerkedtek az ecsetjeikkel, végül pedig a fára festették a kipróbált motívumokat és szimbólumokat. A fazekasság ősi technikáival is megismerkedhettek a gyerekek, kis tálakat készítve. Hűtőmágnesek is készültek a kályhacsempe-készítés műhelyben, kis nemezlabdák a nemezelést tanulva. Az udvaron népi gyermekjátékok is helyet kaptak a tevékenységek között.
Barabás Emőke
