Az idei érettségin a román nyelv és irodalom vizsga nagyon sok Hargita megyei diák vesztét okozta. Egyed Gergely romántanár diákjai azonban megugrották az akadályokat. Mint mondta, nem egy hagyományos érettségi felkészítő a csoportjuk, hiszen zömében már hetedik, nyolcadik osztályos koruktól együtt dolgoznak a diákokkal. A pedagógus meglátása szerint

a diákok hagyományos felkészítésén is érdemes lenne változtatni, ahhoz, hogy sikeresebben tudják teljesíteni a vizsgát.

– Nagyon kevés azon székelyföldi diákok száma, akik szervesen meg tudják tanulni a harmadik tételhez kapcsolódó műveket, ezeket a legtöbben csak bemagolják. Úgy gondolom, erre az iskolákban is túlzottan nagy hangsúlyt fektetnek, és ebben látom annak az egyik okát, hogy olyanok az eredmények, amilyenek – vélekedett a romántanár. Elmondta,

arra lenne igazán szükség, hogy a gyermekeket megtanítsák a szövegek értelmezésére,

erősítenék a beszéd- és fogalmazáskészségüket.
– Akkor lenne igazán változás, ha oda jutnánk, ahová már nagyon sok helyen, külföldön, más iskolarendszerekben, hogy elengednénk a hagyományos román irodalom bemagoltatását, a leíró nyelvtani fogalmaknak szintén a bemagoltatását az V–VIII. kategóriában, és onnan lehetne igazán előrelépni – vélekedett a szakember. Hozzátette, meglátása szerint ez egyfajta trójai faló nagyon sok romántanár számára, hiszen

sokkal könnyebb úgy tanítani, hogy lediktál egy tartalmat és elmagyaráz nyelvtani fogalmakat.

Mint mondta, a gyermekek kommunikációban való segítése, a szövegértés, a fogalmazáskészség fejlesztése jóval összetettebb és nehezebb feladat, amelyre sokan nincsenek is felkészülve. 
– Ha egy V–IV. osztályos tanuló egy éven keresztül csak „adjectiv, substantiv” és hasonlókat tanul, akkor igazából esélyt sem adunk nekik arra, hogy szöveget értelmezzenek, beszéljenek, kommunikáljanak. Pedig szerintem az lenne a legfontosabb, hogy megértsék a szöveget és erre tudjanak reagálni. Én itt látom a legnagyobb gondot – vélekedett a pedagógus. 
A székelyudvarhelyi érettségi eredmények kapcsán a tanár elmondta, nem tapasztalt jelentősebb változásokat, néhány helyen javult az átmenési arány, például a Baczkamadarasi Kiss Gergely Református Kollégium eredményei is sokkal jobbak a tavalyhoz képest, negatív meglepetésként a Dr. Palló Imre Művészeti Szakközépiskola eredményeit emelte ki, ahol a diákok csupán 33,9 százaléka teljesítette sikeresen az érettségit.