Jelenleg Hargita megyében is zajlik a kísérletezés az oktatás terén, az intézményvezetők és a pedagógusok igyekeznek olyan módszereket találni, amellyel ha részlegesen is, továbbíthatják a tananyagot. Előreláthatólag április 21-ig zárva lesznek a tanintézmények, ezért minden iskola próbálja hasznosítani az internet nyújtotta lehetőségeket. Tanulás otthon, a számítógép segítségével. Tanárral is, meg nem is                                        Fotó: László F. Csaba A román televízió kettes csatornáján elindult a tévéiskolának nevezett műsor, amelyben tanárok kamerák előtt adják le a leckét, különböző tárgyakból. Emellett, mint megtudtuk, főként a Google és a Facebook felületeit használják az iskolákban, de van olyan intézmény, ahol Zoom-ot vagy Prezit. Varga László, a Márton Áron Főgimnázium igazgatója elmondta, fő eszközük a Facebook, ezen belül is a levelező csoportok. Használják még a magyarországi elektronikus könyvtárakat és az iskolatévét is. – Konkrét, bevált eszköz egyelőre nincs, mi is várakozunk. A legegyszerűbb nyilván a Facebook, itt kommunikálnak a diákok és a tanárok. Sokat segítene az is, ha elérhető lenne magyar nyelvű iskolatévé – mondta az igazgató. Megoldásra váró feladatok Ilyen és ehhez hasonló megoldásokkal dolgoznak Csíkszereda több tanintézményében. Az iskolavezetők egyetértettek abban, hogy bár vannak lehetőségek, semmiképp sem válthatják ki ezzel a tanórákat. Nagy Zsuzsanna, a Nagy István Művészeti Középiskola igazgatója hozzátette, okoz némi fejtörtést a járvány miatt kialakult helyzet, vannak még tisztázatlan kérdések. – Igyekszünk útjára indítani a digitális oktatást, de nehéz volt megtalálni a megfelelő közeget – mondta. A tanulók feladatokat kapnak e-mailen vagy a közösségi portá­lokon, a hangszertanárok pedig egyénileg egyeztetnek a tanítványokkal. A végzős diákok kiemelt figyelmet kapnak, ebben az esetben a Redmenta és Google Classroom nevű oldalakat használják. Az iskolák adminisztratív tevékenysége is minimálisra csökkentve zajlik, a titkárságon szükség esetén a szülőnek állítják ki az igazolásokat, egyéb iskolai dokumentumokat, amelyhez előzetes telefonos egyeztetést javasolnak. Munkaterv és alkalmazkodás Ferencz Salamon Alpár, a József Attila Általános Iskola igazgatója és közoktatási szakértő elmondta, már a múlt héten elkezdték a munkát, elsősorban a nyolcadik osztályos diákokkal. Külön munkatervet készítettek erre az időszakra. Mint mondta, a legtöbb osztályt sikerült ellátni feladatokkal, jelenleg pedig a digitális platform létrehozásán dolgoznak. – Próbálgatjuk a különböző módszereket, várakozunk és reménykedünk, hogy nem fog sokáig tartani a kényszervakáció – tette hozzá. A Nagy Imre Általános Iskolában két ágon halad az oktatás, amelyet az eddigiekben is jól tudtak alkalmazni. – Az egyik eszköz a Google Tanterem. Itt megoszthatók a feladatok, kommunikációt is biztosít, valamint ellenőrizhetők a tanulók munkái – mondta Dávid Zoltán igazgató. Hozzátette, ezen a felületen korlátlan tárhellyel rendelkeznek, illetve hogy a legutóbbi továbbképző témája is ez volt. Hangsúlyozta, hogy a gyakorlati megvalósítás nem egyszerű, de 16 osztályból 12-ben sikeresen megoldották a távoktatást. A vizsgatantárgyak esetében a YouTube-ot is használják, ide töltik fel az előre felvett leckéket, amelyeket az iskola tanárai készítenek. Ez főként a nyolcadikosoknak van nagy segítségére, a közelgő vizsgák miatt. A kisebbeknél szülői csoporton keresztül kommunikálnak, küldik az olvasnivalót, a meghallgatásra váró leckéket. A közösségek együttműködve próbálják kihozni a legjobbat a helyzetből, ehhez pedig elengedhetetlennek tartják azt, hogy a diák, a tanár és a szülő együtt dolgozzon, nyitott legyen az új ötletekre.

Fülöp Orsolya