Lassan, de biztosan, közeledik a nap, amikor végzős diákjaink búcsút intenek a diákéletnek. Az államvizsga-dolgozatok megírása javában zajlik, változatos és ötletgazdag kutatások kerülnek terítékre. A Sapientia – EMTE Csíkszeredai Karának négy tudományterületéről találkozhatunk most egy-egy kreatív, és a társadalmunkra nézve hasznos dolgozattal. Ezúttal a humán tudományok és a mérnöki szak területére kalauzoljuk olvasóinkat. Molnár Mónika harmadéves, a Humán tudományok alapképzésen tanuló, Világ- és összehasonlító irodalom – Angol szak és irodalom szak végzős hallgatója osztja meg velünk dolgozata tárgykörét. – Záródolgozatom témájaként a mentális betegségek narratívájának vizsgálatát választottam két írónő regényének összehasonlítása által. Mivel a nyáron elolvastam Sylvia Plath-tól Az üvegbúrát, és nagyon megragadta a gondolataim, mindenképp szerettem volna erről a műről írni – avatott be Mónika. Dr. Prohászka-Rád Boróka irányítása alatt kezdte el a kutatómunkát. Elsősorban egy olyan regényt keresett, amivel összehasonlíthatta Az üvegbúrát, Linda Boström Knausgård A Helios-katasztrófa című műve megfelelőnek bizonyult. – Másodsorban tudományos kutatómunkába merültem el főképp mentális – de nem csak – betegségnarratívákról. Az egyre csak növekvő tendenciát mutató mentális betegségek mélyebb megértését, a betegségtől szenvedő alany érzelmi világának megismertetését tűztem ki célul, és azt vizsgálom tüzetesebben, hogy a két regényben miként jelenik meg a betegek dehumanizálása, illetve hogy a narráció hogyan segíti a szenvedőt a gyógyulás folyamatában – adott rövid betekintőt államvizsga témájába Molnár Mónika. Ami a mérnököt foglalkoztatja Kovács Barna, a Mérnöki szakok alapképzésen, ezen belül a Turisztikai mérnök-menedzser szakon tanuló, harmadéves hallgató beszél projektjéről: – Mit jelent mérnöknek lenni? Mit csinál egy mérnök? A mérnök tervez, alkot, kutat, elemez, megállapít – kezdte rendhagyó módon beszélgetésünket Barna. – Én mint turisztikai mérnök-menedzser szakos hallgató, úgy látom, szakunk végzőseinek elsődleges célja kellene legyen Erdély turizmusának fejlesztése, új turisztikai termékek létrehozása, szem előtt tartva a fenntarthatóságot, a közösségek hagyományait, etnikai értékeit – hívta fel a figyelmet a leendő mérnök. Az egyetemi hallgatók az államvizsga-dolgozat elkészítésével és annak megvédésével tehetnek bizonyságot arról, hogy az évek során gyűjtött tudást képesek alkalmazni. Államvizsgatémája egy turisztikai termék, egy bobpálya tervezése Parajdon. A témaválasztást megelőzte egy empirikus kutatás és Parajd turizmusának elemzése. Az Erasmus finanszírozásával sikerült a 2. év első félévében Portóba eljutnia, és ott tanulhatott cserediákként. Az ott szerzett tapasztalatok is rendkívül hasznosak voltak számára, dr. Jorge Marques tanár vezetésével kielemezte Parajd turizmusát – mondta Kovács Barna. – A község turizmusát sajnos jellemzi a turisztikai időszakosság (szezonalitás), mely az infrastruktúra megterhelését, a helyi vállalkozóknak pedig jövedelemingadozást okoz. Az egyik megoldás e probléma orvoslására a változatosabb kínálat létrehozása. A falusi turizmus tantárgy keretén belül, dr. Ambrus Tünde tanárnő vezetésével megvizsgáltam a koronavírus-világjárvány hatásait Parajd turizmusára. Sikerült mélyinterjút készíteni a helyi polgármesterrel és néhány helyi vállalkozóval, szakemberekkel. Olyan alanyokat kerestem fel, akik Parajd turizmusában és annak alakításában meghatározó szerepet töltenek be, tisztségüknek köszönhetően vagy az általuk üzemeltetett turisztikai termék nyomán. A kutatási eredmények rámutattak arra a tényre, miszerint a járvány ideje alatt a szabadtéri programok iránt megnövekedett a kereslet, és a község természeti adottságai felértékelődtek. A 21. században egyre nagyobb a kereslet az adrenalin-turizmus iránt, melynek célja az extraizgalmak nyújtása, az adrenalin fokozása. Az emberek vágynak kiszakadni a városi környezetből, a mindennapos rutinból, vissza a természetbe. Parajd turizmusa teljes mértékben a térség természeti adottságain alapszik. Parajd rendelkezik azokkal a természeti és fölrajzi adottságokkal, amely az általam tervezni kívánt turisztikai termékhez szükségesek. Ezeket a tényeket mind figyelembe vettem, amikor az államvizsgatémámat kiválasztottam. Továbbá nagy hatással volt rám egy ilyen bobpálya kipróbálásának lehetősége. Azt tapasztaltam, hogy állandó a kereslet és kevésbé szezonális turisztikai termék – mondta a hallgató. A projekt jelentőségéről Állítása szerint hatalmas volumenű projektet készít, melyhez használnia kell az egyetemen eddig megszerzett tudása nagy részét. Reményei szerint nemcsak szakdolgozat-szinten fog maradni, hiszen az egyetem elvégzésével szeretné megvalósítani tervét. – A projekt megvalósítása számos munkahelyet teremtene a helyi lakosok számára, amellett, hogy a község turizmusába is friss vért pumpálna, kibővítve a termékpalettát. Szerintem Erdély turizmusa még rengeteg potenciált tartalmaz, melyeket érdemes felkutatni és fejleszteni, mindezt fenntarthatóan, megőrizve – zárta államvizsgájáról folytatott beszélgetésünket Barna.

Portik Lukács Linda-Dóra