A programot évek óta sikerrel alkalmazzák az angolszász oktatási rendszerben, több kutatás is bizonyítja a hatékonyságát. Dunkler Réka iskolai könyvtáros elmondta, hogy a tanulmányok szerint a rendszeres olvasás minden tantárgyból hozzájárul a teljesítmény javulásához, a jobb írás- és kommunikációs készséghez, az agresszió csökkenéséhez, a tanulási környezetre is kedvezően hat. Ezek alapján döntöttek úgy a lakótelepi tanintézetben a tavaly, hogy kipróbálják ők is a programot.

Varázs az óra elején

A pedagógusok egyöntetűen látják a pozitív változást, hiszen az iskolai tanítás-tanulás az intenzív olvasásra fekteti a hangsúlyt, ez tulajdonképpen az értő olvasás, amire majdnem minden tantárgynál szükség van – részletezte a könyvtáros. – De nem igazán van idő arra, hogy mindenki a saját ritmusában fejlődjön ezen a téren. Itt jönnek létre a nagy lemaradások, egyre kevesebb gyerekről mondható el, hogy jó olvasó. Ez a program pontosan nekik segít – tette hozzá.
A tanév első hetében az első óra első tíz percében olvastak a tanulók, a második héten a második óra elején, és így tovább. Próbálkoztak azzal is, hogy az óra végére tegyék az olvasást, hogy aki akarja, a szünetben folytathassa, de végül maradtak az első tíz percnél. – Azt láttuk, hogy rendszerint kialakul egyfajta varázs az osztályban az olvasás alatt. Csend lesz, lenyugszanak a gyermekek, átalakul az óra légköre. A kollégák arról számoltak be, hogy sokkal jobban lehet utána együtt dolgozni a tanulókkal – közölte Dunkler Réka.

Jó olvasó, jobb tanuló

A gyerekek azt olvasnak, amit akarnak, egyetlen kikötés, hogy a korosztálynak megfelelő legyen. Hozhatnak otthonról olvasnivalót, és természetesen a könyvtárból is kölcsönözhetnek könyvet. Olvashatnak vicces könyvet, képregényt is akár, az a lényeg, hogy érdekelje őket. – Nem véleményezzük, hogy mit olvasnak, mert úgy tudnak fejlődni, ha „becsavarja” őket az olvasás – jegyezte meg a könyvtáros.
A programot már az elemi osztályokban is működtetik, onnantól kezdve, ahogy a tanulók megtanulnak olvasni. Az eredmény és a siker lényege egyértelmű Dunkler Réka szerint: ha jobb olvasóvá válik egy gyermek, akkor könnyebben tanul mindenből. Emellett kiváló agyserkentő, memóriafejlesztő is az olvasás, nem beszélve a személyiségfejlesztő hatásairól.

Prioritás az olvasás

– A programmal megmutattuk a diákokak, hogy fontos és prioritás az olvasás, időt és forrásokat biztosítottunk számukra ehhez, így ők is elkezdték fontosnak tartani. Ma már elmondhatjuk, divattá vált az olvasás a Bethlen Gábor Általános Iskolában

– összegzett Dunkler.
A lakótelepi iskola nemrég megújult könyvtárában még számos színes kezdeményezéssel, kihívásokkal, versenyekkel igyekeznek a könyvekhez vonzani a tanulókat. Sikerrel, mert gyakran naponta több mint száz gyermek is betér ide egy jó könyvért vagy csak egy kis nyugodt olvasásért.