Szelektálás, gondozás, tudatosság

Ötvennégy iskola mintegy 1400 diákja vesz részt a FöldMentor programban Hargita megyében. A megyei önkormányzat és az Integrált Hulladékgazdálkodási Társulás kezdeményezése gyakorlati tevékenységeken keresztül ösztönzi környezettudatosságra a fiatalokat, a legjobban teljesítőket pedig díjazzák is. A program részleteiről csütörtök délelőtt sajtótájékoztatón számoltak be a szervezők.

Bíró István
Becsült olvasási idő: 3 perc
Szelektálás, gondozás, tudatosság
Sajtótájékoztatót tartanak a program szervezői. Céljuk a környezettudatosságra nevelés Fotó: Veres Nándor

Műanyag palackok visszaváltására, a természet gondozására és tudatos vásárlásra ösztönzi Hargita Megye Tanácsa és a Hargita Megyei Integrált Hulladékgazdálkodási Társulás kezdeményezése a megye 5–8. osztályos diákjait. A 2024-ben Felcsíkon indított programot a megye minden térségére kiterjesztették a szervezők.

– Összesen 1400 gyermek csatlakozott a programhoz 54 iskolát képviselve. A palackvisszaváltás során a diákok az elmúlt években kialakított visszaváltó pontokra – városon és vidéken egyaránt – viszik el az összegyűjtött palackokat, majd beszámolót készítenek arról, hogy egy adott hónapban mennyit sikerült visszaváltaniuk. A második feladat a természetgondozás, amely tulajdonképpen saját településük egy-egy kiválasztott részének ápolását jelenti. Folyó- vagy patakpartot, zöldövezetet, parkot gondoznak egész évben, tisztítják a környezetet, és figyelnek az ott élő állatokra is. Munkájukról fényképes beszámolót küldenek, amely alapján matricában részesülnek. A harmadik feladat a tudatos vásárlás. Ennek lényege, hogy a gyermekek vásárláskor átgondoltan döntsenek arról, mit választanak, és milyen szempontok alapján teszik ezt

– sorolta Dobos Melinda, a program szervezője, a megyei önkormányzat képviselője. Hozzátette: az utóbbi feladat szakmai hátterét Csonta László, a Zöld Székelyföld Egyesület vezetője biztosítja, aki a programban részt vevő iskolákban tart előadásokat.

A diákok havi rendszerességgel matricákat kapnak az elvégzett feladatokért, az interaktív naptárukban így követhetik saját aktivitásukat. Az év végén a résztvevők közül a legaktívabbakat díjazzák, térségenként külön értékelve a teljesítményeket. A diákok kerékpárt, 3D nyomtatót és akciókamerát is nyerhetnek. Különdíjban részesülnek azok az iskolák is, ahonnan a legtöbb beszámoló érkezik a diákok részéről.

Prezsmer Fülöp megyei önkormányzati képviselő, a program gyimesi felelőse elmondta, a Gyimesekből négy iskola mintegy 90 diákja csatlakozott az interaktív környezetvédelmi tevékenységekhez.

– A programnak máris látható az eredménye, hiszen mi az egyik iskola és egy üzlet szomszédságában lakunk. Korábban gyakran szemetes volt a környék, de ez az utóbbi időben változott

– részletezte Prezsmer Fülöp.

– Ebben a programban az is fontos, hogy ne csak a gyermekek tanuljanak, hanem akár a szülők is, és ők is kezdjenek el érdemi lépéseket tenni a környezet érdekében

– mondta András Lóránd megyei tanácsos, udvarhelyszéki programfelelős. Megjegyezte: a kezdeményezéshez tíz udvarhelyszéki településről 12 iskola 392 diákja csatlakozott.

Portik Zsolt megyei önkormányzati képviselő, a gyergyói térség programfelelőse rámutatott, 10 iskola több mint 300 diákja jelentkezett a programba.

– Az elmúlt napokban a diákok többsége kézhez kapta az interaktív naptárakat, a maradékot is igyekszünk minél hamarabb eljuttatni. Örülünk a kezdeményezésnek, köszönjük, hogy csatlakozhattunk, és reméljük, hogy a jövőben sokkal több diákkal, illetve oktatási intézménnyel tudunk részt venni ebben a projektben

– mondta Portik.





Hirdetés

Kövessen a Facebookon!