Nyílt nappal, közös játékkal, süteménnyel és egyéb finomságok­kal ünnepelték meg a hét elején az első századik iskolai napot a székelyudvarhelyi Tompa László Általános Iskola előkészítősei, a délelőtt folyamán minden gyermek fejére királyi korona került, 100 nappal okosabb lettem! felirattal. A step by step módszert többek között éppen gyermekközpontúságáért választják a szülők, hiszen lényege, hogy az új készségek kialakítása, az információk átadása, az iskolai szokások elsajátítása a gyermekekhez alkalmazkodva, a nekik megfelelő tempóban, lépésekben valósul meg. 

Különleges nap

Fontos, hogy ez a nap különlegessé váljon a gyermekek számára – mondták a tanítók, András Emese és Szentgyörgyi Katalin, akik a kreatív tevékenységeket jókedvvel, lelkesen irányították a délelőtt folyamán. 

– Ez a nap nem csupán a tanév során eltöltött napok számának ünneplése, hanem a közös tanulás, élmények sokaságának felidézése, és a fejlődés öröme is. A századik nap jelentősége, hogy a gyerekek visszatekintsenek az eddig megtett útra, és büszkék legyenek mindazon tudásra, tapasztalatra, amit eddig megszereztek

– részletezték. 

A szülők számára is különleges nap volt a századik, hiszen lehetőséget kaptak arra, hogy bepillantást nyerjenek gyermekeik iskolai életébe. Miközben segítették a gyerekeket a készülődésben, az izgalmas tevékenységekben, megismerhették azt is, hogy milyen szórakoztató módon tanulnak a „stepes” kisiskolások. A nap fénypontja az volt, amikor bemutatták az ünnepre otthon közösen elkészített alkotásaikat. Látványos, kreatív alkotások születtek, többségük ugyancsak a százas szám jegyében (száz színes gombból kirakott fa, száz ágacskából összeállított „okos” bagoly stb.). 

– Összességében a századik iskolai nap nem csupán egy mérföldkő, hanem egy vidám ünneplés, amely összeköti a gyerekeket, szülei­ket és tanítóikat

– hangsúlyozták a pedagógusok. 

Elégedett szülők

A szülők közül többen is azt emelték ki, hogy gyermekeik nap mint nap jókedvvel indulnak iskolába, élvezik, szeretik az ott töltött időt. A step by step osztályokban délutánig maradnak a kicsik, két tanító irányításával, odafigyelésével zajlik a nap, amely mindig egy beszélgetéssel indul, ahol a gyermekek aktuális hangulatukról, érzéseikről is beszámolhatnak. 
A századik nap után újabb lépés következik az iskolai tanulásban, év végén pedig a szülők szöveges kiértékelőt kapnak gyermekükről, amely a tanítók alapos, sokrétű megfigyelésein, illetve a gyermekek önértékelésén alapul. 
Megyénkben a 2025–2026-os tanévben ugyanannyi step by step osztály indul, mint tavaly, Székelyud­varhelyen és Csíkszeredában két-két iskolában, továb­bá Székelykeresztúron, Gyer­gyó­­szentmiklóson és Ma­ros­hé­vízen is lesz egy-egy osztály – tudtuk meg Bogos Mária szaktanfelügyelőtől.