Bukarestben még mindig az a felfogás uralkodik, hogy az állam nyelvét minden állampolgárnak kifogástalanul ismernie kell, az anyanyelvétől függetlenül. Ezen a felfogáson kell változtatni – nyilatkozta Borboly Csaba, Hargita Megye Tanácsának elnöke tegnap, miután a fővárosban találkozott Pavel Năstase oktatási miniszterrel, majd Király András oktatási államtitkárral. A közoktatási minisztérium vezetőjével és a kisebbségi oktatásért felelős államtitkárával folytatott megbeszéléseket tegnap Borboly Csaba, Hargita Megye Tanácsának elnöke. Mint a találkozón elhangzott, a románoktatásra vonatkozó program megváltoztatásához politikai döntés szükséges, ezért tovább kell dolgozni azon, hogy a nem román ajkú gyermekek is, speciális tananyag mentén, jól elsajátíthassák a román nyelvet. Borboly Csaba a miniszterrel ismertette a Hargita megyében tapasztalt problémákat a románoktatáson kívül a szakoktatás, after school, a fejkvóta, a speciális oktatás, valamint a tej-kifli kapcsán – az ott bemutatott témákat korábban Ariana Oana Bucur oktatási államtitkár elé is tárta annak csíkszeredai látogatásán. Pavel Năstase három héten belül írásos választ ígért, a tej-kifli kérdésében pedig külön kérte írásban a megyeelnök meglátásainak részleteit. A megyei tanács elnöke emellett felvetette a tárcavezetőnek a Sapientia egyetem román állami finanszírozásának lehetőségét a felvidéki Selye János Egyetem mintájára, ám azt válaszolta, hogy előbb legyen még egyeztetés és megoldás a Hargita megyei problémákra, és majd utána érdemes visszatérni a témakörre. A Király András államtitkárral való találkozón Borboly Csaba Hargita megyei pedagógusok véleményére hivatkozva elmondta, hogy az 1–4. osztályosoknak szóló román tananyag jelenlegi formájában sem hatékony, újszerűen, játékosan kellene tanítani, ám a minisztériumban uralkodó felfogás szerint az állam nyelve nem tanítható úgy, mint az angol, sőt megdöbbennek, amikor azt hallják, hogy a román nyelvet nem mindenki ismeri egyformán az ország lakói közül. A megyeelnök utalt a korábbi megyei megbeszélésekre, jó kezdeményezésekre, megemlítve többek között Tódor Erika, a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem tanára, Páll Emese fiatfalvi romántanár, Bálint Mihály, a székelyudvarhelyi Benedek Elek Tanítóképző, illetve Simó Ildikó, a székelykeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola igazgatója munkáját e téren. Az elöljáró szerint kudarcélményt okoz számos magyar ajkú tanulónak az iskolai románoktatás, ezért felmérés készítését javasolta a minisztérium, a megyei tanfelügyelőség, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége és Hargita Megye Tanácsa együttműködésével, amelyet a nyári szünidőben végeznének el tanítók és szülők körében. Ennek módszertanát előre egyeztetik a szaktárcával, jelentette ki Borboly Csaba, aki ezúton is felhívja az érintett pedagógusok és szülők figyelmét a kutatásra, és a részvételüket kéri. Mindezek mellett Borboly Csaba elmondta, hiány pótló és nagy jelentőségű az RMDSZ romántankönyv-kezdeményezése. – Alapvető szükség van rá, mert jó tankönyvek nélkül gyermekeink, jelentős arányban, továbbra sem tudják az érettségi vizsgát letenni románból – fogalmazott a megyei tanács elnöke. HN-információ