A fürdőváros egyetlen iskolája, a Zimmet­hau­sen sokrétű felújításon megy át, így a diákokat külső helyszínekre kellett költöztetni, ami nagy kihívást jelentett nemcsak a diákok és tanárok, de az egész közösség számára. A 2022 tavaszán elkezdődött munkálatok miatt a diákok a nemrég felújított 49-es villában, a kultúrházban, illetve az óvodaépületben tanulnak.

– Tizenhét osztály működik jelenleg a Zimmethasuen Szakközépiskolában, óvodától középiskoláig hozzánk jár a borszéki gyermekek nagy része. A magyar tagozat mellett román is működik, egy óvodai csoporttal, két elemi iskolás, illetve egy felső tagozatos csoporttal. Szakács–pincér szakon hároméves képzést nyújtunk, illetve van egy gimnáziumi osztályunk is

– ismertette a számadatokat Ferenczy József iskolaigazgató. Beszélgetésünk első helyszíne a felújított, utolsó simításokra és berendezésre váró épület, amelyben nemcsak a körülmények, hanem a felszereltség is sokkal korszerűbb lesz, mint volt.

– A legnagyobb problémáink korábban az elavult fűtésrendszer működtetéséből adódtak, télen fáztak a diákok, de a felújításnak köszönhetően már nem lesznek ilyen gondjaink. Egy modern, felszerelt iskolába költözünk vissza, amely ka­binetrendszerben fog működni, megfelelő didaktikai eszközökkel. Minőségi internetszolgáltatás lesz, okostantermek, Lego-terem, emellett az épület tetőtere egy tágas, napfényes díszteremmel bővült, ami korábban nagy hiányosságunk volt

– vezetett körbe az épületben az intézmény igazgatója. Elmondta: a hároméves szakképzésben részt vevők számára a fürdővárosban biztosítják a szakmai gyakorlat lehetőségét is, hiszen a panzióknál valódi tapasztalatot és tudást szerezhetnek.

Kevés a heti egy rajzóra

Az intézményben nagy jelentőséget tulajdonítanak a művészeti nevelésnek és a hagyományőrzésnek: a felújítás után még több tér és eszköz áll majd a diákok rendelkezésére, hogy tehetségük kibontakozzon.

– Bár a kerettanterv keveset enged meg a művészetek terén – heti egy rajz- és egy zeneóra van csak –, hosszú évek óta rajzkört működtetünk az iskolában, illetve agyagozást is tanulhatnak a diákok. Hamarosan kialakítunk egy rajzkabinetet, égetőkemencével az agyagtárgyak véglegesítéséhez, illetve elegendő hely lesz arra is, hogy a diákok munkáit ki tudjuk itt állítani. Különböző projektek által a zeneoktatást is magasabb szintre emelnénk, mert meggyőződésem, hogy a gyermekeknek erre is ugyanolyan szükségük van, mint bármelyik főtantárgyra

– osztotta meg lapunkkal terveit, célkitűzéseit Ferenczy József. Beszélt ugyanakkor az általa működtetett, 2011-ben létrejött Cziffrasarok Néptáncegyüttesről is, amelyben kicsik-nagyok viszik tovább lelkesen az elődök tánctudását. A csapatnak saját terme van az épületben, ahol nagyszünetekben gyakorolnak.

Környezeti nevelés, az alapoktól

A borszéki óvoda külön épületben működik: harminchat kisgyermek jár a 2019-ben felújított intézménybe, ahol a játszva tanulás fontos részét képezi a mindennapoknak. Az ízlésesen berendezett, gyermekbarát termekben szelektív gyűjtőedények is helyet kaptak, hiszen minél kisebb korban kezdődik el a tudatosságra való nevelés, annál nagyobb eredményeket lehet elérni, vallják a borszékiek.

– Borszéken a természet közelsége adott számunkra, és ezt nagyon kell értékelni: kötelességünknek érezzük, hogy ebben a szellemben neveljük a gyermekeket. Ezért csatlakoztunk 2019-ben egy környezettudatossági programhoz, tavaly pedig elnyertük az Öko-iskola címet a Környezeti Nevelésért Alapítvány és a Kárpát-Dunántúli Geoökológiai Központ által. Nem kevés munkánk van ebben, hiszen a szelektív hulladékgyűjtésen túl szemétszedési akciókban veszünk részt, és előadásokat tartunk a gyermekeknek ezekben a témákban

– mondta el az iskolaigazgató.

Lego-módszer, a játékos tanuláshoz

– A magyar kormány támogatásával 2019-ben újult meg az óvodaépület, nagy szükség volt a villany- és fűtéshálózat korszerűsítésére, az épület szigetelésére. Korábban több részletben vásároltunk gyermekbarát bútorokat, fejlesztő játékokat, valamint testvériskolánk, az edelényi Szent Miklós Görögkatolikus Általános Iskola jóvoltából Lego-vonatot is kaptak a gyermekek, amely bevezeti őket az iskolában alkalmazott Lego-módszer alapjaiba

– tudtuk meg Ferenczy Józseftől, aki az óvoda meglátogatása után a szemközti kultúrház épületébe kísért, hogy betekintést nyerjünk az innovatív módszer alkalmazásába.

– A tanítást szolgáló Lego-kész­letekkel párban játszanak a gyermekek, két bábuval. A feladatokat lapon kapják meg, viszont építés közben

– az elemek síkban történő használatával – születik meg az eredmény, úgy játszanak, hogy közben számolnak is. A megoldandó feladatok meseszerűen vannak leírva, és a megoldásuk is játék közben történik, így a gyermek észre sem veszi, hogy valójában tanul, számol, ezáltal jobban rögzülnek az alapismeretek – ismertette röviden a módszer alapjait Vita Renáta pedagógus. Hozzátette: komplex folyamat ez, gondolkodást, elemzést igényel a gyermekek részéről, hiszen ki kell válogatniuk a szükséges figurákat az aznapi témához, amelynek főszereplői Max és Mia.

Hagyományos és modern egyszerre

– A jól működő oktatás két pillére a hagyomány és az innováció: bár úgy tűnik, ez a két dolog nincs összhangban, mégis találkoznak. Szükség van arra, hogy a hagyományt megőrizve oktassunk, megtartsuk azokat a történelmi emlékeinket, amelyek nevelnek, őrizzük az anyanyelvünket, helyezzünk hangsúlyt a vallási oktatásra, a művészeti képzésre. De szükség van az innovációra, arra, hogy olyan minőségű oktatást nyújtsunk, amely versenyképessé teszi diákjainkat a munkaerőpiacon. Valamilyen szinten ezeknek eddig is megfeleltünk, a jövőben még nagyobb hangsúlyt helyezünk erre

– mondta az igazgató.