Hasznosnak bizonyul és nagy érdeklődésre tart számot a Felcsík Kistérségi Társulás legújabb kezdeményezése, amellyel a környékbeli nyolcadik osztályos diákokat készítik fel a kisérettségire. Április 24. és május 20. között a felcsíki falvak nyolc romántanára önkéntesen oktat 90 diákot a vizsga tananyagából. A fakultatív óráktól jobb vizsgaeredményeket remélnek. [caption id="attachment_48636" align="aligncenter" width="1000"] A felkészítő program kezdeményezői és támogatói. Eredményesség Fotó: Márk Boglárka[/caption] Madéfalvától Csíkszent­do­mo­kosig, minden falu nyolcadikosainak többsége részt vesz a tanórákon, amelyeket a csíkmadarasi Kiss Ferenc, valamint a csíkszent­domo­ko­si Márton Áron Általános Iskolában tartanak. A tanulók a vakációban is eljárnak az órákra, hiszen számukra a sikeres vizsga most elsőbbséget élvez. A felkészítők után próbavizsgán is részt kell venniük, amelynek eredményeit figyelembe véve, a gyakoribb hibákra összpontosítva újra átveszik a tananyagot a tanárokkal. Tegnap a sajtó kíséretében látogatott el a domokosi tanórára Görbe Péter főtanfelügyelő és Borboly Csaba megyeitanács-elnök, ahol többek között Karda Róbert polgármester és Bors Kinga programkoordinátor fogadta őket. A felkészítők megszervezése Karda Róbert polgármester, a kistérségi társulás elnökének ötlete volt. Mint mondta, azért tartotta fontosnak a különórák megtartását, mert az utóbbi években aggasztóak a nyolcadikosok képességfelmérő vizsgáinak az eredményei. Hozzátette, reményeik szerint, a következő tanévtől kezdődően már nemcsak közvetlenül a vizsga előtt szervezik meg a felkészítőket, hanem mindkét félévben folyamatosan megtartják azokat. Mindemellett fontolgatják, hogy Balánbányán és Bélborban tábort szervezzenek a kisiskolások számára, ahol román anyanyelvű gyermekekkel együtt, játszva sajátíthatják el a nyelvet annak természetes közegében. A kistérségi társulás kezdeményezésének szakmai felelőse Bors Kinga, a csíkszeredai Petőfi Sándor Általános Iskola romántanára. A Hargita Népe kérdésére válaszolva elmondta, hogy a nyolcadikos diákok számára az irodalomelméleti tananyagrész megtanulása okozza a legtöbb fejtörést, s erre a tudásra két, sok pontot érő feladatban is nagy szükségük van. Egyrészt fogalmazást kell írniuk egy számukra ismeretlen szövegről, rendszerint versről, amelyből egyes kifejezések jelentését is körbe kell írniuk. Emellett egy ismert irodalmi műről is hosszú, összefüggő szöveget kell írniuk. Ezek azok a feladatok, amelyekben nagyobb eséllyel vétenek hibát – mondta. Görbe Péter főtanfelügyelő elismerően nyilatkozott a kezdeményezésről. A következő tanévre vonatkozóan azt mondta, minden jel arra utal, hogy akkor már a kisebbségek számára összeállított, speciális tanterv szerint oktatják a román nyelvet, így remélhetően a felkészülés is könnyebben megy, illetve a vizsgaeredmények is jobbak lesznek majd. A főtanfelügyelő kiemelte annak fontosságát, hogy a diákok ne csak bemagolják a tananyagot, hanem legyen bátorságuk megszólalni románul, hiszen a nyelv tudása nem egyenértékű a tananyag ismeretével. Márk Boglárka