Testnevelő szakos tanároknak tartottak továbbképzőt Székelyudvarhelyen a 29. Bolyai Nyári Akadémián. Az esemény főszervezői a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége és az Emberi Erőforrások Minisztériuma, valamint Borbély Botond testnevelő szakos tanfelügyelő, Barta Izabella, Portik Helga testnevelők voltak, besegített Káli Annamária. A jelenlevők az ötnapos rendezvény során a tapasztalat és szakmai tudás mélyítése mellett számos érdekes programon vettek részt. A Bolyai Nyári Akadémiát először 1993-ban szervezték meg. Azóta minden júliusban a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége megtartja a romániai magyar pedagógustársadalom szakmai fórumát, a Bolyai Nyári Akadémiát (BNYA). A továbbképző programsorozata a magyar ajkú hazai és Kárpát-medencei pedagógusok, és általuk a magyarul tanuló diáktársadalom fejlődését hivatott szolgálni. Általános célja a pedagógusok ismereteinek kiegészítése, új oktatáselméleti és módszertani eredmények közlése, gyakorlati eljárások ismertetése és ezek alkalmazása a tanfolyamok keretei között. A testnevelői továbbképzés A testnevelői szekció továbbképzőjének idei főszervezői a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége és az Emberi Erőforrások Minisztériuma volt. A testnevelő szakos szervezők pedig Borbély Botond testnevelő szakos tanfelügyelő, Barta Izabella, Portik Helga testnevelő tanárok, illetve Székelyudvarhelyről Káli Annamária testnevelő szakos tanárnő segített a sportbázis biztosításában és egyéb szervezési dolgokban is. Az idei ötnapos, testnevelőknek tartott esemény Székelyudvarhelyen zajlott. A 19 résztvevő mellett további négy előadó és egy testnevelő szakos kolléga – Ilyés Szabolcs, a Góbék Teqball Team alapítója és elnöke, edzője, kétszeres világbajnoki bronzérmes, csapatvezetőként a sportág világbajnoka – is jelen volt, aki bemutatta a teqballt. – Nagyon élménydús képzésen vagyunk túl egy szuper csapattal. Mindenki keményen kivette a részét a képzésből. Rendszeresen részt vettek az elméleti előadásokon és a gyakorlati tevékenységekben. Az előadások annyira nagyszerűek voltak, hogy mindenki alig várta, hogy újabb és újabb játékokat, gyakorlatokat tanulhasson, sajátíthasson el. Ez az a képzés, ahol testnevelőként szakmailag a legtöbbet tanulhatunk. Az előadóink magas szakmai tudással rendelkeznek, és nagy örömmel adtak át ebből egy kis ízelítőt nekünk is. A képzések alkalmával baráti kapcsolatok alakulnak ki, akikkel jó érzés minden évben találkozni – mondta Portik Helga testnevelő tanár. A szervezőbizottság tagjaként a szakember kitért az előadókra és előadásaikra egyaránt. – Az öt nap alatt négy előadót hallgathattunk meg. Az előadások pedig a következők voltak: Csordás-Makszin Ágnes A testnevelő tanárok oktatási stratégiái. A tanítási környezet hatása az oktatási stratégiára a Kárpát-medencében című előadását követhettük figyelemmel, majd A gimnasztikai mozgásanyag jellemzői korosztályos bontásban – Képességmérés szabad gyakorlatok alkalmazásával. A nyújtás jelentősége a mozgástanulásban – Fajtné Thuróczy Zsuzsa gyakorlati előadását. A másik két előadó témája pedig A labdakezeléstől a kézilabdáig – Gálfalvi Áron gyakorlati bemutatója volt, és végül A magyar nyelv és testnevelés kapcsolata. Matematika és testnevelés. Természettudományok és testnevelés címmel dr. Reigl Mariann gyakorlati előadását is figyelemmel kísértük. Az előadók mindnyájan Budapestről, a Testnevelési Egyetemről érkeztek, és nagyon hálásak vagyunk, hogy minden évben megtisztelnek minket a jelenlétükkel, és tudásuk legjavát adják át nekünk – jegyezte meg Portik Helga. Az elméleti előadások és gyakorlati bemutatók mellett egy napot kirándulással töltöttek a képzés résztvevői, ellátogattak a Madarasi-Hargitára és a zetelaki gáthoz. – Egy jó kis túra kerekedett ki belőle, hisz nemcsak a Madarasi-Hargita csúcsára mentünk ki, hanem elmentünk a Szökő-vízeséshez is. Másnap délután a gyakorlati órák után meglátogattuk a Mini Erdély Parkot és az Orbán Balázs Múzeumot Szejkefürdőn. Ekkor csatlakoztak hozzánk Borbáth Ágoston (Guszti bácsi) és Izsák-Székely Lóránt volt bolyais szervezők, akik régebb oroszlánrészt vállaltak abban, hogy hagyománnyá válhasson a testnevelő szakos kollégáknak a Bolyai-képzés, és hasonlóan a mostanihoz, magas színvonalú legyen. Az esemény ideje alatt a Kós Károly Szakközépiskolában voltunk elszállásolva, míg az ételt és a tornatermet a Bányai János Szakközépiskola biztosította. Végül az esemény utolsó napján részt vettünk még pár gyakorlati képzésen, majd az akadémia zárómozzanata, az értékelő következett, amelyből kiderült, mindenki elégedett volt az eseménnyel – zárta beszámolóját Portik Helga. A képzés támogatói A szervezői feladatokon túl, a testnevelő-továbbképző további támogatói: Tiltott Csíki Sör Manufaktúra, Diverting Kft., Mini Erdély Park. – A magam és a szervezőtársaim nevében köszönjük szépen az anyagi hozzájárulást a cégeknek – fejezte ki köszönetét Portik Helga az anyagi támogatásért. A Bolyai Nyári Akadémia Az utóbbi években a BNYA szerkezeti és szervezési felépítésében ötvöződnek a paradigmaváltást szolgáló, elindító, a modern pedagógiai eredményekből, aktuális nevelési igényekből inspirált tematikus szekciók a klasszikus tantárgyakra vagy tantárgycsoportokra épített szekciókkal. Az akadémia programja a tantárgyköziséget, a jelenségekre való összpontosítást, a pedagógusi együttműködést, szakmai kreativitást és a megváltozott pedagógusi szerepet, illetve ennek tudatosítását hivatott segíteni. Mindez változatos tantárgyspecifikus eszköztárral valósul meg. A szekciók programjai általában egy átfogó témakörhöz kapcsolódnak, amit az évente készített igényfelmérések alapján határoznak meg a szervezők. Az elméleti jellegű előadások és az ezekhez szervesen kapcsolódó, gyakorlati célt szolgáló műhelyfoglalkozások öt nap alatt, 30 órában zajlanak. A tanulmányi héthez hozzátartozik a szakmai kirándulásra, városnézésre, kulturális, gazdasági, történelmi nevezetességek látogatására fordított idő is – olvasható a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének internetes oldalán.

Vlaicu Lajos