A Tompából a brüsszeli díjig. Jó gyakorlatok, lelkes pedagógusok                                                                  Fotó: Facebook Egyetlen hazai iskola, méghozzá egy székelyföldi magyar tannyelvű intézmény kapta a Kiválóság a Közúti Biztonságban elnevezésű európai díjat. A Tompa László Általános Iskolában közel két évtizede komoly közlekedési nevelés zajlik. Imre Ildikó és Péterfi Antónia Imola pedagógusok tevékenységét uniós szinten is kiemelkedőnek értékelték, az elismerést a két tanítónő Brüsszelben vette át október elején. Adíjjal az Európai Bizottság (EB) a legjobb kezdeményezéseket ismeri el, amelyek a közlekedésbiztonság jobbításához, illetve a közúti balesetek számának csökkentéséhez járulnak hozzá. Egyébként éppen 15 éve annak, hogy aláírták az Európai Közúti Biztonsági Chartaját, a jó gyakorlatokért 2006 óta osztanak díjakat. Idén öt tagországból (Portugália, Spanyolország, Hollandia, Belgium és Románia) összesen hat intézményt díjazott az EB azokért az erőfeszítésekért, amelyeket a közúti biztonság terén fejtenek ki. A Tompa László iskola az Iskolai kihívások kategóriában, Légy észnél a forgalomban című kampányával nyerte el a legjobbnak járó jutalmat, amelyet a program ötletgazdája, vezetője, Imre Ildikó és társa, Péterfi Antónia Imola vett át október 9-én a brüsszeli Vaudeville Színházban. Az elismerést az Európai Bizottság közlekedésért felelős biztosa, Violeta Bulc nyújtotta át. – Amikor még azt is megtudták, hogy önkéntes tevékenységként végezzük a közlekedési nevelést, mindenki felállt a teremben. Nagyon jó érzés volt látni és hallani, hogy európai szinten elismerik a sokévi önkéntes munkát – számolt be az utazás és a felemelő esemény után a két pedagógus. Hazatérve értesítették a tanfelügyelőséget, rendőrséget (közlekedési szakembereik segítségével folyik a program – szerk. megj.), a szakminisztériumban a nevelési képviselőt. Elmondásuk szerint mindannyian nagyon örültek, ugyanis a díjat nemcsak az iskolának, hanem a megyének és az országnak is hozták. Sőt, a minisztérium képviselője engedélyt kért arra, hogy ezt a munkát, ezt az eredményt példaként emelhesse ki az országos nevelési tanfelügyelők megbeszélésén – tudtuk meg Imre Ildikótól. A Tompa László Általános Iskolában 1999-ben kezdődött a közlekedésbiztonsági felkészítés. Imre Ildikónak volt már jártassága ezen a téren, ugyanis már 1989-ben, a mostani Palló Imre Művészeti Szakközépiskola elődjének tanítójaként részt vett az országos közlekedési versenyen kisiskolásokkal. Eleinte délutánonként közlekedési köröket szervezett, később opcionális tantárgyként tartotta a közlekedési nevelést. Az évek során Libik Győző, a Tompa jelenlegi igazgatója, Péterfi Zoltán zenetanár is részt vállalt a programban, amelynek vezetői Imre Ildikó és Péterfi Antónia Imola, aki hat éve csatlakozott. – Úgy gondolom, már egészen kis korban el kell kezdeni a közlekedési szabályok tanítását, hogy tudatosodjon a gyerekekben és majd tudatos felnőttek legyenek belőlük. Szokta is mondogatni a fiam, ha olyan biciklizőt lát, aki nem tartja be a szabályokat, hogy „anya, ezeket nem te tanítottad” – mondta Péterfi Antónia Imola. Határozott véleményének is hangot adott: szerinte a közlekedési nevelés a tanterv része kellene legyen, hogy sokkal többen bekapcsolódjanak, hisz így rengeteg többletmunkával jár, mind a gyerekek, mind a pedagógusok részéről. A felső tagozatosoknak önkéntes tevékenységként tanítják, a kicsik opcionális tantárgy és délutáni oktatás részeként sajátíthatják el. – Ha a kötelező oktatás részét képezné, akkor a mi térségünkben is több iskola bekapcsolódna – jegyezte meg. – A brüsszeli elismerés megerősít minket, hogy mindaz, amit eddig tettünk, helyes és tovább kell folytatni – tette hozzá az elemi oktatásban dolgozó pedagógus. A Tompa László Általános Iskola udvarán mindig ott van a felfestett gyakorlópálya, ahol a rendőrök segítségét is felhasználva közlekedési szabályokat, a táblák, jelzések jelentését tanulják a gyerekek, ügyességi pályákon gyakorolják a kerékpározást, elméleti és gyakorlati vetélkedőkön mérik össze a tudásukat. A tevékenység általában áprilisban kezdődik. Imre Ildikó alig tudta összeszámolni, hogy a közel két évtized során hány gyerek is részesült közlekedési oktatásban, de az biztos, hogy a százat jóval meghaladja a számuk. – Számomra nagyon fontos a közlekedési nevelés, ugyanis ez a valós világra való felkészítést jelenti. Ismerve a szabályokat, a közlekedési táblákat, magabiztosabban közlekedünk a közutakon. Sajnos, nem feltétlenül biztonságosan is, mert sokan nem ismerik, és sokan nem tartják be a szabályokat – fogalmazott Imre Ildikó, aki egyrészt családi örökségként viszi magával a közlekedésbiztonságra való törekvést (édesapja hivatásos sofőr volt), másrészt 35 éves pedagógusi pályafutásán tapasztaltak is odavezettek, hogy vallja ennek a témának a fontosságát. – A gyerekek számára ez szórakoztató tevékenység: szeretnek bringázni, versengeni egymással. A közlekedési szabályok ismeretén túl, fejlődik az egyensúlyérzékük, figyelmük, megtanulnak versenyhelyzetekben helytállni, magabiztosabbá válnak – ecseteli a program sokrétű hasznát a pedagógus. Imre Ildikó vezetésével a tompások már számos megyei és országos szintű versenyen vettek részt. A jelenlegi csapat tavaly három országos versenyen nyert: a DHS versenyen dicséretet kaptak, Buzăuban Nagy Kriszta országos III., Vasluiban Péterfi Dávid József országos III. helyezést nyert. – Mindannyian ügyesek voltak, sokat készültek és csapatban Vaslui-ban sikerült az elsők közé kerülnünk – ott negyedikként végeztünk, bizonyítva most már az elméleti tudásunkat is – idézte fel Imre Ildikó. Mindez magyar iskolaként ez egyáltalán nem könnyű. – Egyetlen nehézségünk, hogy az elmélet román nyelven van. Sajnos ezen a téren hátrányban vagyunk a többi megyéhez képest, de kitartó munkával sikerült itt is bizonyítanunk – jegyezte meg. Megtudtuk, hogy a versenyre való felkészülés bizony eléggé időigényes. – Olyan tanév is volt, hogy kinn még havazott, de mi az iskola felső folyosóján már az ügyességi próba elemeit gyakoroltuk – elevenítette fel Imre Ildikó. – Sőt, az országos szakaszra való felkészülés sokszor 2-3 hét a nyári vakáció a és a szabadságok rovására, az idén még augusztus elején is versenyen voltak. Az eredmények, a gyermekek öröme és a brüsszeli elismerés is arról szól, hogy megéri ezzel foglalkozni – vallja a két pedagógus.

Asztalos Ágnes